事实上，被怀疑患有多动症的孩子，大多数都是正常的儿童，他们可能和一般孩子相比，更为活泼好动一些，以至于较难适应严格的学校生活，而被老师或家长怀疑患了多动症。这些孩子一般会表现为：
活动过多：他们从小就特别好动，孩子啊咿呀学语的时候，就经常乱动东西，很少有安安稳稳的时候；在幼儿园里，他们时常受到阿姨的训斥，因为他们在椅子上坐不住，经常无目的的乱闯、乱跑，手脚不停还不听劝阻；上学以后，他们经常不遵守课堂纪律，上课不断做小动作，如敲桌子、摇椅子、啃铅笔、切橡皮、撕纸片，拉同学的头发、衣服等；平时在家里，他们更是翻箱倒柜，从不闲着，对自己的玩具、学习用品页毫不爱惜。由于好动，这些孩子的注意力很难集中，做事情也往往半途而废。
情绪异常：这些孩子情绪极为不稳，克制力差，高兴的时候忘乎所以，一碰到不如意的事就开始大发雷霆。他们往往只是因为一点儿小事就拼命地哭闹喊叫，行为冲动，甚至会突然做出危险的举动或破坏性行为，容易引发严重后果。
学习困难：虽然大多数好动的孩子在智力方面不存在问题，甚至有少数孩子还比较聪明，但由于他们上课和写作业时注意力不能集中，情绪易于波动，使学习效果受到严重影响，所以学习成绩一般都不太理想。部分孩子还可能有不同程度的认知功能障碍，如语言功能障碍、视觉功能障碍、空间功能障碍、思维功能障碍等。有这些障碍的孩子往往分不清6和9或b和d，甚至有的孩子倒读文字、反写字。
行为激烈：这类孩子胆子大、不避危险、不计后果，尤其在情绪激动时，会做出不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。他们在与同班的交往中，不讲礼貌，干扰别人，欺负弱小，不愿受别人的制约或排斥小伙伴，因此在同龄儿童中是不受欢迎的人。
许多家长经常抱怨自己的孩子太好动，从来就没有安分过，那么这些不安分的孩子，究竟是不是换了多动症呢？
判断孩子是否患有多动症:
首先，要看孩子是否在任何时候都不能集中注意力。患多动症的孩子即使在做自己喜欢做的事，如玩游戏机、看动画片时，也不能集中注意力。但好动的孩子却不同，在看自己喜欢的“小人书”或动画片时，他们能全神贯注，甚至讨厌其他人的干扰。
其次，好动的孩子虽然也会忙个不停，但他们的行动通常会有一定的目的性，比如他们摆弄坏了的小汽车，是想把它修好。而多动症患儿却没有这样的特点，他们的行动较冲动，且杂乱，经常有始无终。
最后，好动的孩子在约束自己方面较多动症患儿好得多。他们在受到严肃批评或是身处陌生环境时，能安分守己，不再乱闹；多动症患儿则不同，他们胆大妄为，不分场合，往往被人指责为“不识相”。患有儿童多动症的孩子，18岁以后症状一般会自然消失。然而孩子太好动终究会影响学习，所以一旦发现孩子得了多动症，还要及早进行治疗
来源：《儿童行为障碍与健康》第46页，刘新民主编，人民卫生出版社。
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