儿科医院开设学习困难科室学习困难是病

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刚看到消息，医院开设学习困难科室。有网友吐槽，要是早开设了这种科室，小时候我就不会是学渣了！说得非常正确，学习困难还真是“病”。网络资料显示，开办学习困难科室的，医院，年2月就开设了，此后，各地陆续开设，上海最近才开设，估计是学霸较多，遇到学习困难的孩子少吧！其实，很多学校尤其是小学也在研究学习障碍问题。#医院设置学习困难科#

先来看看学习困难的表现吧。笔者是教师，遇到过很多学习困难的学生。列举几种表现：

作业拖拉，十几分钟完成的作业，孩子一个小时过去只写了几个字，不停咬指甲、上厕所、喝水……

课堂上坐不住，听讲不认真也就算了，还干扰其他同学，课间总是撩惹其他同学，问孩子为什么这样，他也说不出来；

读课文读10遍，还跳字漏行，旁边的妹妹听得都能背下来了，他还读得结结巴巴；

语文倒是学得很好，到了二年级还掰着指头计算，长期30来分；

孩子倒是聪明伶俐，乖巧懂事，就是一提起学习就闷闷不乐，难道孩子天生不是读书的材料吗？

最开始，我们学校的老师反映，这些孩子其实没有智力问题，主要是学习障碍，但找不出问题所在，只有嘱咐家长：作业拖拉，就家长监督；读书不流利，就多读多背；数学不好，就去补习基础……但反馈过来的消息是，家长照做了，没有效果。倒是课堂上坐不住的孩子，让医院去查，查出了早期多动症，是缺乏某种元素，后来治疗1个多月，返校就正常了。

我们大喜，觉得应该研究一下这个学习障碍问题，就组织心理老师和各学科老师成立课题组，开始进行案例研究。

在心理老师的指导下，我们先对样本学生进行智力测试、心理测试，对家长也进行了家庭教育评估，终于发现，学习困难还真是“病”，家长和孩子都有问题。

作业拖拉的孩子，发现其母亲比较强势，对孩子期望值高，孩子动辄得吼，完全生活在母亲的压力之下，只想着如何讨好家长，不能集中注意力做作业。经过老师指导，家长配合，拖作业的程度逐步好转。

读书跳字漏行的孩子，发现其视觉和听觉有点问题，查阅资料发现可能是感统失调、前庭平衡能力发展不足。学校缺乏这样的师资，医院进行专门的复查，查出只是视力问题，佩戴眼镜就好了很多。

二年级还掰着指头计算的孩子，调查发现，其家长一年级时用背诵的办法教孩子学习数学，用大量的作业来试图提高孩子的计算能力，结果孩子的数学理解和生活脱节，没有搞清楚算式和问题的对应关系。通过对家长进行指导和补齐一年级数学基础得到解决。

教育人结语：

孩子学习困难，有孩子的原因。资料显示，很多智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程中，会存在一种或一种以上的特殊性障碍。同时，我们家长要有好心态，接受孩子的缺陷，创造宽松和谐的家庭环境，不去给孩子施加过多的学习压力。同时，发现孩子表现出学习困难，又不是家庭环境造成的时候，医院开设的学习困难科室去诊断，治疗一下。毕竟，那儿的儿童心理专家力量强过学校，有更专业的治疗方案。

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