医院儿保科简介

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医院儿童保健科成立于年，是华南地区较早成立的儿童保健中心，集儿童基础保健、发育行为、心理、精神、训练康复为一体，年均门诊量约6万，外地患者辐射率约20%。重点亚专业发育行为专科，年被授予“发育行为专科、注意缺陷多动障碍诊疗中心”称号。

中心设有套餐体检、儿保、营养、高危儿、食物过敏、睡眠、身高促进、发育行为、注意缺陷多动障碍、语言迟缓、孤独症谱系障碍、抽动障碍、学习困难、心理行为等专病及专科门诊，依托深圳市三名工程项目医院王玉凤教授团队，与美国发育行为儿科学会、美国纽约城市大学、北京师范大学、香港理工大、中国科学院心理研究所、北京大学等开展合作。年与美国发育行为儿科学会开展多学科病例讨论（包括精神、心理、发育行为、儿科、康复、心理治疗师多学科合作），每月在线视频讨论病例一次，提高科室人员的业务水平。本中心对营养不良、超重、肥胖、身材矮小、超高等体格生长偏离及相关疾病、高危儿随访、语言、运动迟缓、行为问题、多动症、孤独症、读写障碍等疾病诊治有较高水平，同时开展了高危儿早期综合发展、运动康复训练、家庭喂养技能培训、构音、语言、孤独症训练、读写障碍个体训练、学龄前及学龄期执行功能训练、游戏心理治疗等特色干预项目。

学科带头人杨斌让主任医师、心理学博士、硕士研究生导师，博士后联合导师，长期致力于神经发育障碍的临床及研究工作。美国爱荷华大学访学1年，中华儿科学会发育行为组专家委员会委员、中国医师协会儿童健康专委会委员、广东省妇幼保健协会儿童保健专委会副主任委员、广东省儿科学会发育行为组副组长等，负责国自然面上项目评审，《当代儿科杂志》《中国儿童保健杂志》《中国妇幼健康研究》编委；参与多动症专家共识、全国高等学校及规范化培训教材编写工作。

本科室共参编书籍7部、获得国家自然科学基金2项，广东省自然科学基金4项，深圳市科创委项目3项，深圳市卫健委项目3项，发表SCI24篇，中文核心期刊65篇。中心拥有主任医师2名，副主任医师2名，主治医师7名，拥有海外高层次人才1人，博士4人，硕士11人；多人有海外学习经历。中心是汕头大学、重庆医科大学、锦江医科大学、中国医科大学硕士招收及规范化培训培养点，目前已培养硕士6名，联合培养博士后1名。每年开展1-2次继续教育项目，培养进修医师多人，助力华南地区儿童保健医师的培养。

服务内涵

一、儿童体格生长监测

二、心理/发育行为问题及障碍

四、食物过敏/食物不耐受

五、儿童睡眠

六、环境健康与儿童生长发育

特色专病、专科门诊介绍

1.套餐体检

根据0-6月、6-12月、1-3岁、3-5岁、7-12岁、12-17岁等不同年龄发育特点，制定相应年龄套餐，发现问题进行相关指导，必要时转专科进一步诊治。

2.入园体检

承担深圳市幼儿园入园体检，根据政府统一入园体检项目要求进行实施，此队列仅限3岁左右的适龄入学儿童。3.儿童保健

测量身高、体重、头围等体格生长指标，评价生长水平、速度及匀称度，尽早发现体格生长偏离；根据感知觉、行为发育（大运动、精细运动、语言、个人社会）等神经心理初步评估，尽早发现行为及认知异常，通过询问喂养史，尽早发现喂养问题，最终进行初步喂养及早教指导以及专病的转诊。

4.儿童营养专科

通过体格生长监测、膳食评价、临床表现及实验室检查进行营养问题的综合评估，包括婴幼儿及年长儿的营养指导，溢奶、换乳、辅食引入、膳食搭配等喂养问题，挑食、偏食、厌食、异食、咀嚼吞咽差等进食行为及技能问题，营养不良、超重、肥胖、维生素的缺乏与过量（维生素D、维生素A）、微量元素的缺乏或超标（锌缺乏、营养性缺铁贫、高铅血症）等疾病的诊治及个体化营养与喂养指导。

5.高危儿门诊

主要针对母亲妊娠期、分娩期、新生儿期、婴幼儿期存在生长发育不利因素的特殊人群，包括早产儿、低出生体重儿、巨大儿、新生儿窒息、缺氧缺血性脑病、胎粪吸入综合征、颅内出血、低血糖脑损伤等患儿进行定期生长发育监测及个体化指导，做到早发现、早干预。

6.婴幼儿睡眠门诊

通过睡眠、疾病及行为发育等病史的采集、行为及情绪评估、体格检查及睡眠日记等综合评估，对婴幼儿入睡及维持睡眠困难，夜醒、夜惊、梦魇、梦游等常见睡眠问题及障进行个体化诊治及家长教育。

7.食物过敏专科

对可疑常见牛奶、鸡蛋、花生、豆类、坚果等食物引起的皮疹、腹泻、呕吐、血便以及生长障碍等过敏反应患者，进行饮食管理及治疗。

8.身高促进门诊

对身高增长有疑问或身高增长不理想的宝宝详细采集病史及相关检查，进行营养、睡眠、运动方面的科学指导。

9.发育行为专科

对常见行为问题：发脾气、撞头、屏气发作、拔毛癖、交叉擦腿、咬指甲、吸吮手指、磨牙、倔强、攻击行为等进行行为管理指导，同时对全面发育迟缓、智力障碍、多动症、孤独症、学习障碍等发育障碍进行筛查及初步评估与指导。

10.多动症专病

对学龄前及学龄期出现注意力缺陷、多动、冲动行为，并影响到学校学业、家庭作业及人际关系等功能的患儿进行多动症全面评估，对家长进行行为管理的培训与宣教，并对确诊多动症患者进行专病管理，定期监测用药情况、症状改变、社会功能恢复情况。

11.孤独症、语言迟缓

说话迟或不会说、词汇少，语音不清、口吃等语言及言语问题；喜欢独自玩耍、不合群、社交技能差、狭隘兴趣及刻板行为患者进行全面评估及诊治，对语言障碍、孤独症确诊患者进行后期的长期随访与监测。

12.儿保科抽动症专病门诊

出现眨眼、摇头、努嘴、弄鼻、皱眉、伸舌、舔嘴、耸肩、清嗓子、秽语等患者进行心理行为干预及药物治疗等。

13.学习困难

对认知正常，往往被投诉语言理解或表达障碍、视觉空间障碍、阅读障碍等所致学业成绩不良患者进行诊治及慢病的长期随访。

14.心理行为门诊

焦虑、抑郁、过度恐惧情绪、强迫思维及行为、个人情绪诱发的躯体症状，遭受家庭及社会灾难性事件的创伤性体验出现的持续性焦虑、无助等情绪问题导致的一系列行为异常，进行心理疏导及干预。

特色干预项目介绍

1.早期综合发展

儿童早期综合发展是早教吗？

2.运动康复干预

如何更好的促进婴儿的早期运动发育

3.家庭喂养规划

4.睡眠指导

5.读写障碍训练

迷宫中的星星——阅读障碍儿童个体化干预矫治

6.ADHD家长培训

注意缺陷多动障碍（ADHD）家长课堂

家有多动症，您可能需要知道

7.基于游戏的学龄前执行功能训练：

基于游戏的学龄前ADHD儿童执行功能学习班圆满落幕（简称TEAMS）

8.学龄期执行功能训练

9.语言、孤独症训练家长课堂

孤独症谱系障碍家长课堂

10.构音训练

11.游戏心理治疗

12.物理治疗

下面是科室往期部分活动照片